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我校落实责任督学反馈的问题

[日期:2017-12-11] [字体: ]

龚建新主任在11月初来我校进行教学常规工作督导检查,提出了作业布置不统一的问题,我校为此召开专题会议,认真整改,现已初见成效。

 

 

科学规范,全力备战期中考试

王爱平

 

各位老师:

晚上好!今天会议的主题是:科学规范,全力备战期中考试

全县期中考试将于下周三、周四进行,届时将对考试结果全县排名,学生的考试成绩也关系到他今后的普高及重点高中的推荐,也是是否具有创新班考试资格的依据之一。正因为如此,家长、学生、老师都很关注和看重期中考试,让我们一起努力,支持孩子们取得理想的成绩,这也是检验我们这个优秀的团队的机会,实中人从不畏惧挑战,也从不会懈怠,我相信我们的团队一定能战无不胜,攻无不克!

首先说高效。和兄弟学校面对同样繁重的教学任务,却比其他学校少晚自习,少其他的补课时间,我们的学生做作业时间比别人多,睡得比别人晚,学的更辛苦。老师们课上要抓生态,赶进度,课后要批改作业,抓订正过关,费劲心思想办法,希望能让班上的孩子往前进一点,再进一点。作为毕业班的老师,我们面临的挑战比别人多,社会的期望值更高,社会关注度也更高。所以,在座的各位都是肩负重任,砥砺前行。老师们,在如此忙碌之余,大家有没有思考过以下问题:我的教学方式有效吗?我真正关注了学生的生态吗?什么样的方式才是对学生真正有效的,怎样的教学才是能真正发展学生思维能力的,我教给学生正确的思考方法和学习方法了吗?这个问题有没有更好的解决方式?这些错误给我们的教学是否提供了资源?我关注学生的点滴进步了吗?我在今天成长了吗?学习的高效离不开思维的高效,请让孩子们远离低质量的勤奋,我们也要改变低质量的死楸蛮干。

再来说团结。所有的老师都希望学生在自己的这门学科上不断进步,因为只有各门学科进步了,孩子的整体实力才能提升。可孩子成绩的提高首先要从课堂效率的提高开始,有了清晰的大脑,才会有敏捷的思维和记忆力。否则课堂效率低下,课后作业必然错误很多,学习的兴趣点会逐步下降,学生的消极情绪和厌学情绪就会不断滋长。我们很多时候考虑问题都会只站在自己的角度,总认为我是为你好的,总认为这是你必须要完成的,我再加一点,我们班的进步就会快一点。于是我们就会出现多布置作业和任务的情况,过重的作业负担令学生、家长苦不堪言的情况。比如,第五课,有的老师想我们班的基础差,我不讲学生不懂,于是偷偷讲,想我今天的任务又多完成了一些,可孩子就苦了,该属于他的作业时间其实是被占用了,晚上的睡眠时间也被挤占了。如果大家都这么干,孩子怎么办?如果是你的孩子,你希望别人这么干吗?所以,我们大家需要改变本位主义,通过挤占其他学科取得的进步也不值得同事们和孩子们称赞,你们说呢?把战士都累垮,这场仗还没打就输了,我们要做的不是加法,而是减法,不是通过加作业的方式提高成绩,而是想方设法尽最大可能地调动学生的积极性,把学生的当堂巩固率提高上去,把他们的学习力提高上去,这样,孩子们的战斗力才会不断增强,他们才更有可能取得进步。今后年级将把作业通报坚持下去,促使大家规范地执行教学常规。备课组要团结一致,班级任课教师团结一致,整个年级,整个团队团结一心,使我们的整体作战能力和竞争力不断增强,使我们的后续发展前景更宽广。我相信我们的团队可以做到,因为你们是实验中学最优秀和最敬业的群体!

理念决定行动,理念决定我们努力的方向。去除过重的负担,避免死楸蛮干,科学规范地抓管理和教学工作,让我们的教学有序,管理有序,把该孩子思考的时间、学习和内化的时间、睡眠的时间还给孩子们,要让我们的教育和教学真正有助于学生的成长,而不能仅仅以关心和负责的名义,剥夺该属于孩子的自由和权利。

我们这支团队在两个月中不断磨合,不断探索,优势之处需要继续保持,不足之处需要及时加以改进,只有这样咱们的团队才会越来越强,最终夺取中考的胜利。针对这次期中考试,年级对各位提出下列要求和建议:

1. 备好复习课,提高复习的针对性。备课组长是第一责任人,要细化每天的复习任务和作业内容,把握好组内的复习要求和动向。各位老师要认真研读考点,翻阅学生平时作业中的易错点,理清重难点,帮助学生复习、巩固,建立清晰的思维网络。精心设计复习题和模拟试题,因为我们的学生没有时间可以浪费,我们的课堂没有时间可以浪费。

2. 作业布置规范

作业的布置严格按照年级备课组的要求,禁止私加作业,随意布置。文科作业要写清楚:复习的具体内容;背诵的具体内容;有无默写;语文和英语学科含口笔头在内不可以超过30分钟;数学不超过40分钟;物理化学不超过30分钟;政治和历史学科当天有课可以布置10分钟复习,但不可以布置笔头作业。第五课禁止讲课,学生自主完成当晚作业,教师可以个别辅导,个别订正过关,但不要占用学生太多时间。

2. 关注数据,关注临界点的学生。对照月考名单,前30%、前60%、及格边缘等临界的孩子是我们在考前重点关注的对象,因为他们是班级的增长点。鼓励、信任、鞭策,增强他们的自信心和责任感,精准定位,精准扶持。考前督促到位,考后看孩子的发展动向,逐步引导。

3. 关注学生的课堂生态,提高学生的课堂达成率

    提高课堂效率,注重学生的思维状态,要提高学生的注意力,通过多提问,多进行小组活动等方式,让孩子们人人有事做,人人有提高。

4. 关注孩子们的心态,教会孩子们正确的考试方法

   静心思考、积极备战、不骄不躁,这是考前的最佳状态。对于容易产生情绪和心理波动的孩子,教师要注意教育的方式。因材施教,严中有爱,多正面激励,在全班营造良好的考前氛围。需要全体老师的努力,对于学生的答题方法也要多做指导,帮助孩子们提高。

下周期中考试期间,我们要检查备课笔记和听课笔记,请大家做好准备。今晚韩校、吴校和秦校一直陪伴着我们,陪伴就是最好的支持和鼓励!他们对我们初三年级这个团队一直寄予厚望,科学规范也是校长室一直以来的要求,让我们统一认识,给学校、家长、学生,也给我们自己交上一份精彩的答卷!最后请年级行政人员和备课组长留会,今天的会议到此结束,请大家在回家的途中注意安全。

 

 

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